Zunehmend setzen sich Träger aus dem Feld der Internationalen Jugendbildung (IJB) mit dem Thema „Nachhaltigkeit“ auseinander. Die mehrdimensionalen Aspekten und Dimensionen von Nachhaltigkeit sowohl strukturell als auch in der praktischen Arbeit ernst zu nehmen und umzusetzen stellt dabei eine große Herausforderung dar. Um den Anforderungen in der pädagogischen Praxis und die im Rahmen der Zusammenarbeit mit der eigenen Zielgruppe gerecht zu werden, gibt es unterschiedliche Methodensammlungen und pädagogische Konzepte. Dennoch bestehen weiterhin Forschungslücken auf organisationaler Ebene bzgl. der Umsetzung von Nachhaltigkeit. An diesen Forschungslücken setzt das Projekt „Nachhaltige Organisationsentwicklung in der Internationalen Jugendarbeit – das geht?!“ and und geht dem Bedarf nach, einen strukturierten Überblick über bestehende Ansätze auf strukturell-organisationaler Ebene von Akteur:innen im bundesdeutschen Kontext der IJB darzustellen.

Im Rahmen des Projektes wurden unterschiedliche Desiderate thematisiert, unteranderem:

• Gibt es bestimmte Kriterien bei den Organisationen?
• Welchen Stellenwert haben sie?
• Wie finden sie sich in der praktischen Umsetzung wieder?
• Gibt es Unterschiede je nach Bildungsbereich und Format?
• Was ist die Konsequenz bei nicht eingehaltenen Kriterien und wie unterschiedlich finanzieren die Akteure anfallende Mehrkosten?

Zur Bearbeitung der Desiderate und Forschungslücken, wurden Interviews mit acht verschiedenen Trägerschaften aus dem Feld der IJB geführt, die Ergebnisse strukturiert in Steckbriefform gesammelt und auf der FPD-Website als Best-Practice-Sammlung der Fachöffentlichkeit zur Verfügung gestellt. Dadurch wurde ein nachhaltiger Handabdruck der teilnehmenden Trägerschaften dargestellt. Die Durchführung und Auswertung der Interviews erfolgten durch Linda Koch (Julius-Maximilians-Universität Würzburg, wissenschaftliche Begleitung des Projekts).

Im Rahmen des Projektes wurde zusätzlich ein i-EVAL-Modulentwicklungsprozess unterstützt. Anika Hintzenstern (EH Ludwigsburg) entwickelte gemeinsam mit Thorsten Schlüter (Evangelische Jugend von Westfalen) ein Nachhaltigkeitsmodul im Rahmen des Auswertungstools für Begegnungen bzw. Freizeiten i-EVAL bzw. i-EVAL-Freizeiten. Dabei wird das Ziel verfolgt, evidenzbasierte Rückschlüsse auf Aspekte von Nachhaltigkeit in der Internationalen Jugendarbeit durch die Panelstudien und den entsprechenden Datenreports ziehen zu können.

Das Projekt ist ein Ergebnis aus einem partizipativen Prozess der FPD-Projektwerkstatt 2022. Im Rahmen eines Workshopangebotes fand sich eine Gruppe zum Thema „Nachhaltigkeit“ zusammen, die sich im Jahr darauf mit der Koordinierungsstelle von FPD und der wissenschaftlichen Kooperationspartnerin des Projektes, Linda Koch, traf und Ziele formulierte, die passende Forschungsmethoden und die Darstellung der Ergebnisse auswählten.

Hier gelangen Sie zu den Steckbriefen.

Ansprechpartnerin: Nina Festing

Bei den bisherigen Ansätzen zur Erweiterung der Zielgruppen für internationale Formate der Jugendarbeit hat sich der Aufbau von lokalen Netzwerken und die daran anschließende kontinuierliche Koordination der Netzwerkarbeit besonders bewährt. Die Bedeutung des Themenfeldes ist - besonders in diesen herausfordernden Zeiten - nach wie vor sehr hoch, weshalb dieses FPD-Projekt in 2021 die  Auswirkungen der Pandemie auf kommunale Netzwerkstrukturen fokussierte. Im Rahmen des Projekts wurde eine Gruppendiskussion durchgeführt, in der die Struktur- und Prozessqualität lokaler Netzwerke vor dem Hintergrund der Pandemie besprochen wurden. Daran teilgenommen haben kommunale Vertreter:innen sowie Expert:innen aus Dach- und Fachverbänden. Prof. Dr. Rakhkochkine (FAU Nürnberg) hat die Diskussion moderiert und die Erkenntnisse analysiert.    

Eine Veröffentlichung der ausführlichen Studienergebnisse ist in Vorbereitung. Fragen dazu richten Sie bitte an Prof. Dr. Anatoli Rakhkochkine (anatoli.rakhkochkine[at]fau.de).

Hier gelangen Sie zum Factsheet.

Ansprechpartnerin: Nina Festing

Die Bewegung um Fridays for Future verdeutlicht, wie wichtig der Umweltschutz und eine nachhaltige Ausrichtung des eigenen Lebens für junge Menschen weltweit geworden sind. Auch die aktuelle SINUS-Studie zeigt, dass Klimaschutz das Thema ist, für das sich Jugendliche engagieren würden. Gleichzeitig ist aus den Erkenntnissen der Zugangsstudie abzuleiten, dass junge Menschen häufig nicht am Jugendaustausch teilnehmen, weil existierende Formate nicht zu ihren Interessen passen. Deshalb ist davon auszugehen, dass eine umweltbewusste Ausgestaltung von Begegnungsmaßnahmen, die Motivation zur Teilnahme positiv beeinflussen kann.

An diesen Gedanken knüpft das Projekt „Green Mobility“ an. Im Rahmen des Projekts wurden Jugendliche dazu in die Lage versetzt, ihren Anspruch an einen ‚grüneren‘ Jugendaustausch (Reisebedingungen, Unterbringung, inhaltliche Ausrichtung, Verpflegung etc.) zu formulieren und konkrete Formatbeispiele zu entwickeln. Im Rahmen einer deutsch-französischen digitalen Jugendbeteiligungswerkstatt im Dezember 2021 wurden die Kriterien des Umwelt- und Klimaschutzes auf die Rahmenbedingungen von Jugendaustausch, wie beispielsweise Reisebedingungen, inhaltliche Ausrichtung und Verpflegung angewendet und Ansätze für mögliche neue Formate entwickelt.

Die gewählte Methode der Zukunftswerkstatt trug dazu bei, dass sich die teilnehmenden Jugendlichen zunächst mit dem Status Quo auseinandersetzten (Kritikphase), anschließend ihre Wunschvorstellungen formulierten (Utopiephase) und in einem letzten Schritt die entwickelten Ideen einem Reality-Check unterzogen (Realitätsphase).

Das Projekt wurde in Kooperation zwischen transfer e.V. (Koordinierungsstelle von FPD) und CEMEA Haute de France umgesetzt, vom Deutsch-Französischen Jugendwerk finanziert und sowohl von einem französischen als auch einem deutschen Forschungsteam wissenschaftlich begleitet.

Hier gelangen Sie zum Abschlussbericht und zum Projekt-Factsheet

Ansprechpartnerin: Nina Festing

Im Rahmen des Projekts "Neue Formate und Wege zur Teilnahme" (2020-2021) setzten sich die Projektbeteiligten mit der Frage auseinander, inwiefern bestehende Formate der Internationalen Jugendarbeit der Lebenswelten der Jugendlichen entsprechen beziehungsweise wie Formate konzipiert sein müssten, um sie näher an den Lebensrealitäten Jugendlicher auszurichten. Damit setzte das Projekt unmittelbar an der Erkenntnis der Zugangsstudie an, die den Bedarf von Formaten verdeutlicht,  sich stärker an den Lebenswelten junger Menschen zu orientieren. Häufig nehmen junge Menschen demnach nicht teil, da sie sich vom Angebot/Programm nicht angesprochen fühlen oder es nicht zu ihren Interessen passt. Mittels Jugendbeteiligungswerkstätten, die mit der Methode der Zukunftswerkstatt durchgeführt wurden, setzte das Projekt an Erkenntnissen wie dieser an.

Im Projektjahr 2020 wurden zunächst zwei Expertisen erstellt: Zum einen eine Sonderauswertung der Daten der Zugangsstudie des SINUS-Instituts zu Einstiegsformaten und zum anderen die Expertise "'Es braucht eventuell ganz neue Ideen und Formate.' - Einstiegsformate und -bedingungen für Internationale Jugendbegegnungen" von Dr. Helle Becker in welcher sie der Frage nachgeht, welche "Einstiegsformate" und -bedingungen geeignet sind, um die Teilnahme bisher nicht erreichter Jugendlicher an Angeboten der Internationalen Jugendarbeit (IJA) zu erhöhen. Das auf Grundlage der Erkenntnisse entwickelte Konzept für eine Jugendbeteiligungswerkstatt, die sich an der Methodik der Zukunftswerkstatt orientiert (siehe Abschlussbericht), wurde in der Projektlaufzeit mit drei Jugendgruppen praktisch umgesetzt:

- Erste Zukunftswerkstatt in Kooperation mit folgenden Jugendzentren in Köln und Hamburg: Jugendhaus Treffer Buchheim, Freizeitanlage Klingelpütz, ENBE - Jugend- und Gemeinschaftszentrum Neubrück, Jugendclub Blechkiste, KIZ (digital, November/Dezember 2020)

- Zweite Zukunftswerkstatt in Kooperation mit: Kreisjugendring Siegen-Wittgenstein (analog, Juli 2021)

- Dritte Zukunftswerkstatt in Kooperation mit der Petersbergschule in Nordhausen (analog, Oktober 2021)

Das Projekt wurde von FPD koordiniert und von Sandra Petersen (Universität Rostock) und Sebastian Zick (ReBUZ Ost, Bremen; ehem. Universität Flensburg)  wissenschaftlich begleitet.

Im März 2022 ist der Abschlussbericht "Zukunftswerkstätten zur Entwicklung neuer Formate und Wege zur Teilnahme an Mobilitätsangeboten für Jugendlichen - Dokumentation, Evaluation, Analyse" erschienen, der ab sofort zum Download zur Verfügung steht.

Das Projekt-Factsheet gibt einen Überblick über das Projekt und fasst die zentralen Erkenntnisse und die daraus abgeleiteten Handlungsempfehlungen zusammen. 

Ansprechpartnerin: Nina Festing